各二级学院：

为深入贯彻落实国家关于深化产教融合、校企合作的决策部署，全面梳理、整合与提升我校校企合作教学资源建设水平，推动教育教学改革与产业需求紧密对接，有效支撑应用型人才培养，教务处决定启动校级“校企合作课程资源库”与“校企合作真实案例库”建设工作。现面向全校开展校企合作教学资源征集与评选活动，具体通知如下：

一、征集目的

1.摸清家底，整合资源： 全面掌握我校校企合作课程建设现状与优质教学资源积累情况。

2.示范引领，共建共享： 遴选优秀课程资源与真实案例，构建校级共享资源库，促进优质资源共建共享。

3.激励先进，促进改革： 遴选在校企合作教学资源建设中表现突出的优秀课程团队与教师，激发建设热情，深化教学改革。

4.夯实基础，提升质量： 为申报更高级别项目、推广优秀经验、提升人才培养质量奠定坚实基础。

二、征集范围与对象

（一）征集范围

1.校企合作课程资源库： 近五年内开设的、有实质性企业参与的课程（含实践环节）。重点征集课程的教学大纲（体现企业元素）、教案、课件、教材（讲义）、习题库、实验实训项目指导书、企业导师授课资料、线上教学资源等。

2.校企合作真实案例库： 基于真实校企合作项目（如企业真实课题、实际生产问题、产品研发任务、市场调研等）产生的，并在教学中实际应用的学生作品、解决方案、研究报告、设计方案、创新项目成果等。

（二）征集对象

1.必须参与申报：所有获批省级校企合作一流课程的课程负责人（团队）。所有获批校级校企合作一流课程的课程负责人（团队）。请各学院务必通知到相关课程负责人，确保100%申报“校企合作课程资源库”和“校企合作真实案例库”。

2.鼓励参与申报： 其他符合征集范围要求的校企合作课程负责人及团队。

三、申报材料要求

（一）材料类别

1.申报“校企合作课程资源库”的课程，请填写《新余学院校企合作课程资源库申报表》（附件1）。

2.申报“校企合作真实案例库”的案例，请填写《新余学院校企合作真实教学案例申报书》（附件2）。

3.每个申报课程/案例需提供核心支撑材料（电子版），如代表性教学文件、学生作品截图/链接、合作协议关键页（体现合作内容）、企业评价证明等。

（二）材料要求

1.申报表/申报书内容需真实、完整、规范，重点突出校企合作的深度、特色与成效。

2.支撑材料需清晰、有效，能充分佐证申报内容。涉及企业信息需提供企业授权证明。

3.所提交的教学资源应不涉及知识产权纠纷，并同意授权学校在内部教学及宣传推广中合理使用。

四、评选流程与标准

1.学院初审（截止日期：2025年6月20日）：各学院对本单位申报材料进行初审，重点审核材料的完整性、规范性、真实性及是否符合征集要求，并择优推荐。

2.学校评审（截止日期：2025年6月底或7月初）：教务处组织专家评审。

3.评审标准

（1）校企合作深度与有效性： 企业参与程度、合作机制、资源共建共享情况。

（2）资源质量与教学价值： 资源内容的科学性、先进性、适用性、丰富度；案例的真实性、典型性、教学启发性。

（3）应用效果与创新性： 资源/案例在教学中的应用情况、学生反馈、取得的成效（能力提升、成果产出等）；特色与创新点。

（4）规范性及可推广性： 材料规范，符合要求；资源/案例易于共享、推广和复用。

4.结果公示（截止日期：2025年7月中旬）：学校将评出一等奖10%，二等奖20%，三等奖30%。公示无异议后，获奖的课程资源与教学案例将正式纳入校级“校企合作课程资源库”和“校企合作真实案例库”，并颁发校级优秀校企合作教学资源证书。

五、材料提交方式与时间

（一）提交时间

2025年6月20日前（以学院为单位提交）。

（二）提交方式

1.请各学院汇总本单位所有申报材料（含申报表/申报书、支撑材料压缩包），填写《新余学院校企合作教学资源申报汇总表》（附件3）。

2.将汇总表（Excel+PDF盖章扫描件） 和所有申报材料电子版（“校企合作课程资源库”按“学院-课程名称-负责人”建立文件夹，“校企合作真实案例库”按“学院-案例名称-负责人”建立文件夹） 打包发送至xyxyyjk@163.com。

邮件主题命名为：XXX学院校企合作教学资源申报材料。

六、工作要求

1.高度重视，精心组织： 各学院要充分认识此项工作对深化校企合作、提升教学质量的重要意义，广泛宣传动员，特别是确保所有省级、校级校企合作一流课程按要求高质量完成申报。

2.认真审核，保证质量： 各学院要严格把关，对申报材料的真实性、规范性、质量进行审核，确保推荐材料的水平。

3.按时报送，规范提交： 严格遵守材料提交时间节点和格式要求。

附件1.新余学院校企合作课程资源库申报表

附件2.新余学院校企合作真实教学案例申报书

附件3.新余学院校企合作教学资源申报汇总表

新余学院教务处   
2025年6月5日